tecnologia e educação: 2014

quarta-feira, 23 de julho de 2014

terça-feira, 8 de julho de 2014

Brasil: até eles já estiveram aqui.

terça-feira, 3 de junho de 2014

terça-feira, 27 de maio de 2014

filme: Até que sorte nos separe!

já asiste, é muito bom!

quarta-feira, 21 de maio de 2014

Atividade

Núcleo de tecnologia Municipal

Escola Manoel Humberto da Costa

As Novas Tecnologias

Jucimaria Sousa Rocha

Maria Salete santos Silva

Simone Barbosa Santos

Arapiraca-AL, maio de 2014

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Sumário

Tema- As Novas tecnologia

Público Alvo- Crianças de 1º Ao 5º ano.

Objetivo

Metodologia

Justificativa

Tempo de duração- Julho a Novembro de 2014

Forma de Avaliação

Avaliaremos o trabalho através da observação na participação do aluno durante as atividades propostas, como também na mudança de comportamento, a partir, principalmente do desempenho dos mesmos nas apresentações para o público.

- Acompanharemos os alunos, observando as contribuições individuais e dos grupos para detectar as dificuldades e ajudar os mesmos a superá-las.

- Auto avaliação, (professor-aluno), a qual cada um procure conhecer suas dificuldades e aquisições individuais.

Objetivos

Geral: Dinamizar o processo de ensino e aprendizagem, incentivo ao aluno à prática da leitura e da escrita, como também o desenvolvimento de outras habilidades através de aulas expositivas, práticas e pesquisas sobre a importância das novas tecnologias.

Específicos:

1. Ler e escrever pequenos textos.

2. Assistir aulas expositivas sobre as novas tecnologias.

3. Resolver atividades propostas pelos professores.

4. Pesquisar sobre as contribuições que a tecnologia oferece.

5. Discutir sobre como e quando devemos usar a internet.

· Justificativa

Temos observado em nossas crianças uma inquietação constante que acarreta indisciplina nas salas de aula, o que dificulta a aprendizagem dos conhecimentos básicos para a formação de um cidadão.

Os profissionais da educação vêm modificando seus métodos de ensino com o objetivo de fazer os alunos desenvolverem melhor suas habilidades. É com esse ensejo que resolvemos elaborar um projeto para incentivar os educandos a aprender através da tecnologia.

Pretende-se com este projeto fazer com que as crianças sintam prazer pelo estudo e pelo ambiente escolar que se convive, ao mesmo tempo em que percebe seus limites como indivíduos críticos, pesquisando e conhecendo as TICs. A escolha do tema “As novas tecnologias” Se deu pela importância que é preciso saber a forma ideal de utilizar uma ferramenta digital, de acordo com o contexto de execução de uma tarefa. “Se tivermos uma perspectiva sociocultural para o uso das novas tecnologias poderemos contribuir para a melhoria da educação.” Diz Colin (revista nova escola-presença pedagógica).

Usaremos uma metodologia interativa que envolva a todos os alunos em atividades diversificadas e prazerosas, a iniciar pela leitura de conhecimento da máquina, depois, como usar à internet para pesquisa, aulas práticas e expositivas. Finalizando com apresentações no pátio. A socialização na sala de aula é importante sempre que houves e descobertas de todos os envolvidos com o projeto.

A apreciação final do projeto será feito pelo professor e pela comunidade escolar, por meio das apresentações feitas pelos alunos. Observando a postura, desenvoltura, compreensão dos conceitos, segurança e comportamento geral.

Metodologia

- Aulas expositivas e práticas.

- Pesquisas de pequenos textos.

- Leitura e escrita de textos variados.

- Exposição de trabalhos realizados.

- Uso de vídeos.

- Jogos educativos.

Recursos

- Pesquisa em livros literários

- Revistas

- Jornais

- Folhetos de propaganda

- Papel ofício

- Computadores

- Internet.

terça-feira, 13 de maio de 2014

Atividade 3.6

Falação

Nossa profissão exige acima de tudo ter amor e respeito pelas pessoas.

Atividade 3.5

Resumo da entrevista de Pedro Demo sobre “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola".

A escola está distante dos desafios do século XX. As novas alfabetizações estão dando muita importância a isso. A linguagem do ´seculo XXI, tecnologia, internet , vai se implantando com a gente ou sem. A escola parece um mundo estranho, devagar. As linguagens hoje, se tornaram multimodais, um texto deve ter imagem, som, texto e animação para ser atrativo. Por isso que as vezes quando as crianças vão a escola se aborrecem porque a escola é devagar.

A escola precisa mudar para acompanhar o ritmo dos alunos, é preciso restaurar situando suas habilidades do século XXI, que já aparecem em casa, mas não na escola. temos que cuidar do professor ele é a figura fundamental, todas as mudanças só entram bem se na escola entrarem pelo professor. Temos que mai,s que criticar, cuidar do professor para ele se coloque a altura da criança e também, com isso, coloque a altura da criança a escola.

veja entrevista completa em: http://ntmcaico.blogspot.com.br/2011/08/entrevista-de-pedro-demo-os-desafios-da.html

Foto das lembrancinha para as mães

Fiz estas lembrancinhas para as mães dos maus alunos, achei muito linda.

Atividade 3.6

Falação

Nossa profissão exige acima de tudo ter amor e respeito pelas pessoas.

quarta-feira, 7 de maio de 2014

Atividade 3.4

Para refletir

Acredito que venho desenvolvendo uma práticas dialógica com os alunos, abro espaço durante estudos sobre os conteúdos que estão sendo abordados em sala. Sempre há por parte dos alunos comentários, curiosidades, dúvidas, eles também expõe sua ideia sobre os assuntos trabalhados ou até mesmo sobre situações do dia a dia. As tecnologias estão sempre presentes sejam elas mais simples ou complexas e modernas. Das tecnologias presentes na escola o que chama atenção dos alunos é o data show, que utilizo para passar filmes e vídeos. Quando utilizei o data show na sala de aula com vídeos sobre “o lixo”, foi mais prático realizar a atividade seguinte, Depois de um momento de conversação sobre o tema, pedi aos alunos para confeccionar cartazes e ilustrá-los envolvendo todos os níveis de leitura dos alunos..

Mãe!

Mãe... São três letras apenas

As desse nome bendito:

Também o Céu tem três letras...

E nelas cabe o infinito.

Para louvar nossa mãe,

Todo o bem que se disse

Nunca há de ser tão grande

Como o bem que ela nos quer...

Palavra tão pequenina,

Bem sabem os lábios meus

Que és do tamanho do Céu

E apenas menor que Deus!''

Mário Quintana

Atividade 3.3

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Família, muito importante e fundamental na vida de qualquer pessoa.

terça-feira, 6 de maio de 2014

Dia das Mães!

Para todas as mamães.

segunda-feira, 5 de maio de 2014

Atividade 3.2

Relação entre Currículo, Tecnologia e Pedagogia de Projetos

Para desenvolver um projeto numa instituição de ensino, o currículo serve como orientação para a prática pedagógica, ele é um referencial na hora de elaborar um projeto e as tecnologia servem de suporte didático para desenvolver o projeto, são recursos que auxiliam a prática do professor sejam elas mais modernas ou simples.

sábado, 3 de maio de 2014

Arquivo sobre Tecnologia, Currículo e Pedagogia de Projetos

Encontrei um arquivo no portal do MEC que trata desse tema " Tecnologia, Currículo e Projetos".

http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/1sf.pdf

ATIVIDADE 3.1

Conceito de Tecnologia, Currículo e Pedagogia de projetos

Tecnologia - são técnicas ou ferramentas criadas e usadas para facilitar a vida e/ou resolver problemas. Quando se fala em tecnologia nos vem a mente computadores, celulares , máquinas digitais, porém tecnologia é um termo que inclui desde as ferramentas e processos simples, como por exemplo uma caneta ou processos mais complexos.

Fonte de pesquisa www.wikipedia.org

Currículo – é um documento que relata a trajetória educacional, acadêmica e as experiências profissionais de uma pessoa, como forma de demonstrar suas habilidades e competências. Seu objetivo é fornecer o perfil da pessoa, podendo este ser usado para as empresas ou situações acadêmicas. Não existe modelo único para se fazer um currículo, mas deve conter informações básicas, sem erros ortográficos e sucinto.

Fonte www.significados.com.br

Pedagogia de projetos – A Pedagogia de Projetos encontra-se como um instrumento de fácil operacionalização dentre a gama de possibilidades para atingir tal intento. A Pedagogia de Projetos é uma metodologia de trabalho educacional que tem por objetivo organizar a construção dos conhecimentos em torno de metas previamente definidas, de forma coletiva, entre alunos e professores. O projeto deve ser considerado como um recurso, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida ao conteúdo tornando a escola mais atraente. Deve conter três requisitos básicos, objetivo, planejamento e avaliação.

Fonte http://sitededicas.ne10.uol.com.br/art_pedagogia_projetos.htm

quarta-feira, 30 de abril de 2014

WIKIPÉDIA E WIKIDICIONÁRIO (Atividade 3)

Conceituando...

Wikipédia: é um hipertexto criado há mais de 13 anos, este site é uma enciclopédia formada por diversos artigos sobre todos os assuntos já imaginados. É uma enciclopédia livre online e gratuita, onde recebe contribuições de voluntários de toda a parte do mundo, não tem fim lucrativo e é um recurso multilíngue.

Wikidicionário: como o nome sugere funciona como dicionário, porém é um pouco mais amplo, também é construído por voluntários de diferentes países, nesse site pode ser feita uma busca/pesquisa mais ampla para saber significados de palavras, expressões regionais e termos.

Wikipédia e Wikidicionário estão na rede para quem quiser usar, são de grande importância para encontrarmos respostas para pesquisas sejam elas para trabalhos escolares ou outro fim, pois aborda todos os assuntos, tem uma linguagem fácil e acesso gratuito. Os dois sites contém informações que assim como em outra fonte de pesquisa podem conter erros.

Fontes de pesquisas:Tecnologias na educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

www.wikipédia.org

Relatório

Relatório da atividade 2.9

A atividade 2.9 foi realizada com 6 alunos do 1º ano fundamental na Escola Manoel Humberto da Costa dia 09 de abril de 2014 sobre orientações das cursistas: Simone Barbosa, Maria Salete e Jucimária Rocha na qual os alunos ficaram bastante felizes em saber que iriam ter aula de computação. Até mesmo os pais já queriam saber o que comprar de material e como seria essas aulas.

Recebemos os alunos no laboratório de informática da própria escola com o propósito de executar as ações que o plano de aula oferecia, onde além de apresentar o computador iríamos utilizar através da internet alguns jogos nos site, atividades educativas como fazer desenhos também. Porém ao ligarmos as máquinas que são 12, apenas 3 funcionaram além disso não conseguimos conectar a internet pois a mesma não estava disponível.

Para não perdermos a oportunidade reelaboramos o plano de aula e com o mesmo objetivo desenvolvemos as atividade de aprendizagem utilizado a ferramenta de digitação “write” ditando o alfabeto, com palavras e os nomes deles e utilizamos um jogo da forca que já tem na máquina.

Precisamos de mais seguranças para realizar tais atividades no laboratório é preciso que estas máquinas estejam sempre em manutenção, pois do jeito que está não podemos