terça-feira, 27 de maio de 2014
quarta-feira, 21 de maio de 2014
Atividade
Núcleo de tecnologia Municipal
Escola Manoel Humberto da Costa
As Novas Tecnologias
Jucimaria Sousa Rocha
Maria Salete santos Silva
Simone Barbosa Santos
Arapiraca-AL, maio de 2014
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Sumário
Tema- As Novas tecnologia
Público Alvo- Crianças de 1º Ao 5º ano.
Objetivo
Metodologia
Justificativa
Tempo de duração- Julho a Novembro de 2014
Forma de Avaliação
Avaliaremos o trabalho através da observação na participação do aluno durante as atividades propostas, como também na mudança de comportamento, a partir, principalmente do desempenho dos mesmos nas apresentações para o público.
- Acompanharemos os alunos, observando as contribuições individuais e dos grupos para detectar as dificuldades e ajudar os mesmos a superá-las.
- Auto avaliação, (professor-aluno), a qual cada um procure conhecer suas dificuldades e aquisições individuais.
Objetivos
Geral: Dinamizar o processo de ensino e aprendizagem, incentivo ao aluno à prática da leitura e da escrita, como também o desenvolvimento de outras habilidades através de aulas expositivas, práticas e pesquisas sobre a importância das novas tecnologias.
·
Específicos:
1. Ler e escrever pequenos textos.
2. Assistir aulas expositivas sobre as novas tecnologias.
3. Resolver atividades propostas pelos professores.
4. Pesquisar sobre as contribuições que a tecnologia oferece.
5. Discutir sobre como e quando devemos usar a internet.
· Justificativa
Temos observado em nossas crianças uma inquietação constante que acarreta indisciplina nas salas de aula, o que dificulta a aprendizagem dos conhecimentos básicos para a formação de um cidadão.
Os profissionais da educação vêm modificando seus métodos de ensino com o objetivo de fazer os alunos desenvolverem melhor suas habilidades. É com esse ensejo que resolvemos elaborar um projeto para incentivar os educandos a aprender através da tecnologia.
Pretende-se com este projeto fazer com que as crianças sintam prazer pelo estudo e pelo ambiente escolar que se convive, ao mesmo tempo em que percebe seus limites como indivíduos críticos, pesquisando e conhecendo as TICs. A escolha do tema “As novas tecnologias” Se deu pela importância que é preciso saber a forma ideal de utilizar uma ferramenta digital, de acordo com o contexto de execução de uma tarefa. “Se tivermos uma perspectiva sociocultural para o uso das novas tecnologias poderemos contribuir para a melhoria da educação.” Diz Colin (revista nova escola-presença pedagógica).
Usaremos uma metodologia interativa que envolva a todos os alunos em atividades diversificadas e prazerosas, a iniciar pela leitura de conhecimento da máquina, depois, como usar à internet para pesquisa, aulas práticas e expositivas. Finalizando com apresentações no pátio. A socialização na sala de aula é importante sempre que houves e descobertas de todos os envolvidos com o projeto.
A apreciação final do projeto será feito pelo professor e pela comunidade escolar, por meio das apresentações feitas pelos alunos. Observando a postura, desenvoltura, compreensão dos conceitos, segurança e comportamento geral.
Metodologia
- Aulas expositivas e práticas.
- Pesquisas de pequenos textos.
- Leitura e escrita de textos variados.
- Exposição de trabalhos realizados.
- Uso de vídeos.
- Jogos educativos.
Recursos
- Pesquisa em livros literários
- Revistas
- Jornais
- Folhetos de propaganda
- Papel ofício
- Computadores
- Internet.
terça-feira, 13 de maio de 2014
Atividade 3.5
Resumo da entrevista de Pedro Demo sobre “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola".
A escola está distante dos desafios do século XX. As novas alfabetizações estão dando muita importância a isso. A linguagem do ´seculo XXI, tecnologia, internet , vai se implantando com a gente ou sem. A escola parece um mundo estranho, devagar. As linguagens hoje, se tornaram multimodais, um texto deve ter imagem, som, texto e animação para ser atrativo. Por isso que as vezes quando as crianças vão a escola se aborrecem porque a escola é devagar.
A escola precisa mudar para acompanhar o ritmo dos alunos, é preciso restaurar situando suas habilidades do século XXI, que já aparecem em casa, mas não na escola. temos que cuidar do professor ele é a figura fundamental, todas as mudanças só entram bem se na escola entrarem pelo professor. Temos que mai,s que criticar, cuidar do professor para ele se coloque a altura da criança e também, com isso, coloque a altura da criança a escola.
veja entrevista completa em: http://ntmcaico.blogspot.com.br/2011/08/entrevista-de-pedro-demo-os-desafios-da.html
Foto das lembrancinha para as mães
Fiz estas lembrancinhas para as mães dos maus alunos, achei muito linda.
quarta-feira, 7 de maio de 2014
Atividade 3.4
Para
refletir
Acredito que venho desenvolvendo uma práticas dialógica com os
alunos, abro espaço durante estudos sobre os conteúdos que estão
sendo abordados em sala. Sempre há por parte dos alunos comentários,
curiosidades, dúvidas, eles também expõe sua ideia sobre os
assuntos trabalhados ou até mesmo sobre situações do dia a dia. As
tecnologias estão sempre presentes sejam elas mais simples ou
complexas e modernas. Das tecnologias presentes na escola o que chama
atenção dos alunos é o data show, que utilizo para passar filmes e
vídeos. Quando utilizei o data show na sala de aula com vídeos
sobre “o lixo”, foi mais prático realizar a atividade seguinte,
Depois de um momento de conversação sobre o tema, pedi aos alunos
para confeccionar cartazes e ilustrá-los envolvendo todos os níveis
de leitura dos alunos..
Mãe!
Mãe... São três letras apenas
As desse nome bendito:
Também o Céu tem três letras...
E nelas cabe o infinito.
Para louvar nossa mãe,
Todo o bem que se disse
Nunca há de ser tão grande
Como o bem que ela nos quer...
Palavra tão pequenina,
Bem sabem os lábios meus
Que és do tamanho do Céu
E apenas menor que Deus!''
Mário Quintana
Atividade 3.3
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Família, muito importante e fundamental na vida de qualquer pessoa.
terça-feira, 6 de maio de 2014
segunda-feira, 5 de maio de 2014
Atividade 3.2
Relação entre Currículo, Tecnologia e Pedagogia de Projetos
Para desenvolver um projeto numa instituição de ensino, o currículo serve como orientação para a prática pedagógica, ele é um referencial na hora de elaborar um projeto e as tecnologia servem de suporte didático para desenvolver o projeto, são recursos que auxiliam a prática do professor sejam elas mais modernas ou simples.
sábado, 3 de maio de 2014
Arquivo sobre Tecnologia, Currículo e Pedagogia de Projetos
Encontrei um arquivo no portal do MEC que
trata desse tema " Tecnologia, Currículo e Projetos".
ATIVIDADE 3.1
Conceito de Tecnologia, Currículo e Pedagogia de projetos
Tecnologia - são técnicas
ou ferramentas criadas e usadas para
facilitar a vida e/ou resolver problemas. Quando se fala em
tecnologia nos vem a mente computadores, celulares , máquinas digitais, porém
tecnologia é um termo que inclui desde as ferramentas e processos simples, como por exemplo uma caneta ou processos mais complexos.
Fonte de pesquisa www.wikipedia.org
Currículo – é um documento que relata a trajetória
educacional, acadêmica e as experiências profissionais de uma pessoa, como
forma de demonstrar suas habilidades e competências. Seu objetivo é fornecer o
perfil da pessoa, podendo este ser usado para as empresas ou situações acadêmicas. Não existe modelo único para se fazer um currículo,
mas deve conter informações básicas, sem
erros ortográficos e
sucinto.
Fonte www.significados.com.br
Pedagogia de projetos –
A Pedagogia de Projetos encontra-se como um instrumento de fácil
operacionalização dentre a gama de possibilidades para atingir tal intento. A
Pedagogia de Projetos é uma metodologia de trabalho educacional que tem por
objetivo organizar a construção dos conhecimentos em torno de metas previamente
definidas, de forma coletiva, entre alunos e professores. O projeto deve ser
considerado como um recurso, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida
ao conteúdo tornando a escola mais atraente. Deve conter três requisitos
básicos, objetivo, planejamento e avaliação.
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